設計與表達能力：能夠綜合運用專業知識和技術手段進行景觀設計、規劃設計，掌握用繪畫、實物模型和數字工具表達景觀設計的方法，對建筑等專業領域具有廣泛的適應性，城鄉規劃，具有良好的文字和語言表達能力，具有良好的景觀設計能力；

景觀計算機輔助設計插件（標準版）（特點：植物配置的快速標記和計算，規則的云線），景觀施工圖專用工具，植物配置標記和計算的人工產品，可為園林植物設計師節省90%的打標計算時間。景觀CAD插件說明：支持系統、XP等（允許安裝所有可以安裝的CAD系統。)支持的CAD版本為-。本發明解決了大功能自動打標區域圖案、自動統計打標區域、檢漏連接線打標區域中最枯燥耗時的問題

專業知識：掌握景觀規劃設計、景觀建筑設計、園林植物應用、園林工程與管理的基本理論與方法，掌握景觀表現技術；熟悉景觀遺產保護與生態修復的基本理論與方法，熟悉風景園林的相關政策、法規和技術規范；了解風景園林的建設和組織管理；了解風景園林研究及相關學科的基礎知識；

面對國內外多元化的風景園林（風景園林）教育形勢，順應風景園林學科和知識體系不斷拓展、實踐理論和方法不斷深化的趨勢，以“面向世界、面向未來、面向現代化”的愿景，我們不斷跟蹤風景園林的發展前沿，把社會發展與專業實踐緊密結合起來，建設具有“面向世界、面向未來、面向現代化”特色的東南大學具有學習特色的風景園林專業教育體系。培養具有國際先進水平、德智體美全面發展、實踐能力突出、理論素養扎實的***園林專業人才。

在根據學科發展不斷完善景觀學教學內容的基礎上，對現有的教學體系進行了系統梳理和優化，建立了以景觀規劃設計專業能力培養為主要目標的課程體系，以通識教育為基礎，以規劃設計課程為重點，以整合相關知識模塊和遞進層次為主要內容。提高教學效率和針對性，制定教學計劃、教材和教師組織結構。

因為園丁不會畫施工圖，所以施工圖設計師是個熱賊。即使在我上大學的時候，我也學得不太好，上課也很少。因為老師們沒有真正接觸過幾個項目，他們說得很淺薄，學生們也不怎么聽。有建筑背景的人對景觀系統了解不多，因此他們的繪畫往往與園林建筑不符。這個人也可以進入設計單位。

適應全球化時代的發展趨勢和中國社會、經濟、文化的發展，我們應以“國際化、研究”為核心理念，堅持“寬基礎、強骨干、多方向”人才培養路徑，面向全人類。聚落環境建設，培養具有開闊的國際視野和敏銳的本土意識的創新工程思維、實踐和創新的綜合能力。具有景觀規劃設計、城市景觀環境設計、景觀建筑設計、傳統景觀設計和保護設計等方面的知識和技能，具有進行景觀規劃、設計、研究和管理的能力。

風景園林設計的未來仍然是明朗的。如果你學得好，你可以成為一個高收入的設計師?；貧w自然，建個花園也是一件好事?？佳锌梢詸z驗景觀設計的方向，也可以有很好的發展。當然，如果你學不好，就業也是個問題。在設計和施工中，總有三個方面可以做得更好。

景觀規劃設計是風景園林、風景園林、城鄉規劃的核心課程，涵蓋了學生未來最基本、最主要的專業能力和素質培養。通過本課程的學習，使學生掌握園林的要素、空間和組織方法，熟悉規劃設計的基本理論，掌握園林規劃設計的原則、方法和程序，運用空間語言和形式語言，建立良好的外部空間秩序，最終創造出功能完善、景觀優美、生態良好的景觀環境。

景觀CAD插件說明：支持系統、XP等（允許安裝所有可以安裝的CAD系統。)支持的CAD版本為-。本發明解決了大功能自動打標區域圖案、自動統計打標區域、檢漏連接線打標區域中最枯燥耗時的問題